ΛΕΛΑ Η ΟΜΠΡΕΛΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΒΡΟΧΕΡΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ .Παραμυθοτράγουδο .

ΛΕΛΑ Η ΟΜΠΡΕΛΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ

 ΚΑΙ ΤΟ ΒΡΟΧΕΡΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

παραμυθοτράγουδο

(για το φθινόπωρο 

και τα καιρικά του φαινόμενα ,

για το νερό,

για τα χρώματα της ίριδας ,

για τη συμπεριφορά των υλικών,

για τις συμβουλές των εμπειρότερων

και ....τις παράτολμες απόπειρες της νιότης...) .

ΛΕΛΑ Η ΟΜΠΡΕΛΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ

 ΚΑΙ ΤΟ ΒΡΟΧΕΡΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

Μία φορά και έναν καιρό,

κάτω από τον ήλιο τον καυτό,

έστεκε στην παραλία ,

η Λέλα ,η ομπρέλα,

 ..σαν σωστή κυρία!!

Είχε χρώματα εφτά ,

σαν του ουράνιου τόξου τα παιδιά.

(.... λέμε τα χρώματα με τη σωστή σειρά και τα μαθαίνουμε).

Είχε και μακρύ ποδάρι,

για να στέκεται με χάρη ,

που το έμπηγαν στο χώμα

και αυτό ήτανε ,το λυγερό της σώμα.

Ο Μαΐστρος σαν φυσούσε,

το πανί της το κουνούσε

και τα κρόσσια της χορεύαν

κι όλοι γύρω την ζηλεύαν.

Είχε όνειρα πολλά 

η ομπρέλα μας παιδιά.

Μα το πιο τρελό  τρελό

να γνωρίσει το φθινόπωρο το βροχερό....

Ξάφνου ακούστηκε  φωνή 

από μια ομπρέλα ,ξασπρισμένη παρακεί.

-Μα που ακούστηκε τρελή 

να γνωρίσει του φθινοπώρου τη βροχή,

μια ομπρέλα παραλίας  ;

Αυτή είναι πράξη ανοησίας...

Η Λέλα η ομπρέλα ,

σαν απερίσκεπτη κοπέλα ,

αγνόησε τη συμβουλή της 

και πήρε την απόφασή της.

-Σεπτέμβρη , Οκτώβρη , Νοέμβρη 

θα μείνω έξω .

Με το φθινόπωρο θα παίξω.

Θα με δροσίζει η βροχούλα ,

 θα είμαι εγώ ,η ομπρέλα η τυχερούλα.

Αχχχ !Λέλα Λέλα ,ομπρελίτσα..

Εσύ ήσουνα σωστή κουκλίτσα.

Κοίταξε τώρα μαύρο χάλι.

Που είναι η ομορφιά σου και η χάρη;;

Του φθινοπώρου η βροχή,

δεν ήταν τόσο φιλική.

Ήτανε άγρια ,δυνατή ,

με κεραυνούς και αστραπή .

Τα σύννεφα τα φορτωμένα ,

τα κύματα τα φουσκωμένα ,

η ερημωμένη παραλία

και των ανθρώπων η μελαγχολία

δεν ήταν όσα στην αρχή ,

η ομπρελίτσα είχε ονειρευτεί...

Τώρα ομπρελίτσα παρδαλή,

σου σχίστηκε και το πανί...

Όμως μυαλό έβαλες θαρρώ

και κατανόησες το απλό.

Δεν κάνουν όλες οι ομπρέλες για νερό.




                                                Ελένη Τσούση 2012



......................................................................................................................




- ΑΣ ΖΩΝΤΑΝΕΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΟΥΛΑ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΟΥΛΑ.



1. Συνοδευτικό φύλλο εργασίας.(οριζόντια το Α4 ,χωρισμένο στη μέση κάθετα..)
Ζωγράφισε τη Λέλα στην παραλία το καλοκαίρι.
Ζωγράφισε τη Λέλα στην παραλία το φθινόπωρο.
Ας μιλήσουμε τώρα για την ζωγραφιά σου.



2.Ελεύθερο σχέδιο .Ζωγράφισε όπως μπορείς την Λέλα την  ομπρέλα παραλίας.
Προσοχή μην ξεχάσουμε τα σωστά χρωματάκια.

PITSINA

Η περήφανη νηπιαγωγός

  

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΔΕΝΤΡΑ....ΑΠΟ ΚΕΡΙ

ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΚΗΡΟΜΠΟΓΙΑΣ ...

Την υποσχέθηκα πριν μέρες σε μια φίλη!!!

Ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο καδράκι 

των παιδιών μας ,

που στολίζει την είσοδο της αίθουσας μας......

Η τεχνική γνωστή και αγαπημένη μου!!!!!! .

Αλλά για όσους θέλετε να την μάθετε ....

ΠΩΣ;;;;

Ζωγραφίζουν ένα θέμα (εδώ χριστουγεννιάτικο) , 

πάνω σε χαρτόνι ή σε απλό Α4,

ΜΕ ΚΑΛΑ ΠΑΤΗΜΕΝΗ ΚΗΡΟΜΠΟΓΙΑ .

   Περνάνε το χαρτί τους 

με πινέλο βουτηγμένο σε αραιό χρώμα τέμπερας ,

απλώνοντας καλά  πάνω στο σχέδιό τους ,

ώστε να μη λιμνάζει καθόλου το χρώμα.

Η κηρομπογιά δεν θα επιτρέψει στο χρώμα 

να εισχωρήσει στο χαρτί 

και να καλύψει τα σχέδια των παιδιών ,

αφού στην ουσία θωρακίζει τα ζωγραφισμένα μέρη  ,

λόγω του κεριού.

ΠΡΟΣΟΧΗ : Φορέστε στα παιδιά παλιά ρούχα ή παλιά πουκάμισα , που θα έχετε μετατρέψει σε ποδιές...

.....ΓΙΑΤΙ ΠΙΤΣΙΛΑΕΙ.....

Και ότι πιτσιλάει φυσικά...

ΞΕΤΡΕΛΑΙΝΕΙ ΤΑ ΜΙΚΡΑ!!!!!!

Δείτε το φανταστικό αποτέλεσμα που δίνει η τεχνική...!!!!!!!!

Ειδικά αν της προσθέσεις και χρυσόσκονη.....

Τριγύρω πέρασα με συρραπτικό ,

λωρίδες φυσικού οντουλέ....

Μου αρέσει συχνά ,

να καδράρω τις εργασίες των παιδιών.

Γίνονται πιο ...επίσημες...

κι ας έχουν περισσότερη δουλειά!!!!

Έγιναν όλες φανταστικές!!!!

 Μπράβο παιδάκια μου!!!!!

PITSINA

Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ / THE WATER CYRCLE

Μου αρέσει συχνά να σχεδιάζω εικόνες ,μπροστά στα παιδιά στην παρεούλα , προκειμένου να τους παρουσιάσω με τρόπο άμεσο μία νέα γνώση.

Έτσι και για τον ΄ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ¨ ,σχεδίαζα απλά σκιτσάκια  εκείνη τη στιγμή  ,εξηγώντας παράλληλα....Τα παιδιά έχω παρατηρήσει ,ότι ενθουσιάζονται ,παρατηρούν και αντιλαμβάνονται καλύτερα τη γνώση με αυτό τον άμεσο τρόπο ,σε σχέση  με έτοιμες καρτέλες .

Δείτε:

                                                                                                                      νήπιο

                                                                                                                            προνήπιο

Χώρισα ένα χαρτί στα τέσσερα και έγραψα διάφορα στάδια του κύκλου.
Κάθε παιδί ζωγράφισε τα στάδια με το δικό του μοναδικό τρόπο.
Έφτιαξε έτσι καθένας τις καρτέλες του για τον κύκλο του νερού.....!!!!!

Μπέρδεψαν και ξεμπέρδεψαν πολλές φορές τις εικόνες τους.....και παράλληλα συζητούσαν ,
και συναποφάσισαν..... ανά δύο !!!

Δείτε.... χωρίς καν να το αντιληφθούν,  έγιναν οι εικονογράφοι μιας μικρής 
ιστορίας για τον ¨ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ¨ ,
 που την πήραν στο σπίτι για να την διηγηθούν στους μεγάλους!!!

Πρώτη γνωριμία με το πινέλο και χρώματα υδατοδιαλυτά!!!! 
Μαγευτικό το αποτέλεσμα...σε μια 
εναέρια ΝΕΡΟΖΩΓΡΑΦΙΣΜΕΝΗ έκθεση ,
στην αίθουσα μας .

Παραδοσιακά και απαραιτήτως ,εισάγουμε το πείραμα ,ως μέθοδο στις φυσικές επιστήμες .
Εδώ βλέπετε να αποτυπώνεται ,το ¨πείραμα της πήξης¨ , με τοποθέτηση μικρών καρτελών σε χρονική ακολουθία .

Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ  ,
προς τους γονείς...

Υιοθέτησε ο καθένας , το παγάκι που δημιούργησε νωρίτερα με το πείραμα στην τάξη!!!!(Κάθε παιδί με το δικό του μπουκαλάκι γέμισε μια παγοκυψέλη και ένιωσε υπεύθυνος για το παγάκι του).Σκοπός της δράσης αυτής ήταν να παρατηρήσουν τα παιδιά τις αλλεπάλληλες μεταμορφώσεις του νερού ...και να περιγράψουν τα όσα είδαν την επόμενη μέρα!!!
Ορίστε και τα ποτηράκια  για τους μικρούς επιστήμονες.... 

Τον ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ  συζήτησαν όμως τα παιδιά και με την κα.Γιάννα ,(το έτερον μου ήμισυ για φέτος)
και έφτιαξαν τις σταγονίτσες τους ,να πέφτουν από τα σύννεφα!!!!

Εγώ σας αποχαιρετώ , με ένα μωρό -ποιηματάκι  ,

που δημιούργησα για την τάξη μου 

και έχει πολλές εικόνες ... βροχής!!!!

¨ ΤΡΕΛΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΑΚΙ ¨

                                                                                                        PITSINA         
                                      Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ο ΚΑΙΡΟΣ ΣΗΜΕΡΑ -ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

Σήμερα σας δείχνω ,την  κατασκευή μου για τη μελέτη περιβάλλοντος της τάξης .

Το κουτί των καιρικών φαινομένων που βλέπετε το έφτιαξα το 2006  και φυσικά δεν φανταζόμουν τότε ,ότι κάποτε θα το δημοσίευα .

Αν δεν το μαντέψατε ήδη είναι φτιαγμένο ΑΠΟ ΚΟΥΤΙ ΠΙΤΣΑΣ  !       




                                     ;-)






                               PITSINA
                                                   Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Φθινόπωρο /Δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο .

Γεια σας φίλοι 

Είχα προετοιμαστεί που λέτε σήμερα να ασχοληθώ με τις αισθήσεις ,

μιας και βρισκόμαστε ακόμα στην ενότητα ¨το ΣΩΜΑ¨ .

Η αλλαγή του καιρού όμως και η φθινοπωρινή βροχή,

η πτώση της θερμοκρασίας και τα μακρυμάνικα,

τα βρεγμένα μπατζάκια και οι ομπρέλες που έσταζαν ,

δεν  μου επέτρεπαν άλλη επιλογή.

Ήρθε το φθινόπωρο ,φώναξε το αγέρι¨......

Και πως να αντισταθείς ,πως να μην κάνεις την ανατροπή του προγράμματος!!!.

Τα προγράμματα στο νηπιαγωγείο είναι για να τα ...ΞΕΠΕΡΝΑΜΕ !!!!!

Προγραμματίζουμε ούτως ή άλλως  ....¨χωρίς το νοικοκύρη ¨ ,που λέω και γω.

Και τελικά το ¨πρόγραμμα¨ μπαίνει από τα ίδια τα παιδιά , από τα ενδιαφέροντα τους εκείνη την συγκεκριμένη ώρα ...απ ότι τα ενθουσιάζει!!!

Με συνεπαίρνει η στιγμή που οσμίζομαι ένα project στον αέρα.

Δεν υπολογίζω τίποτα και ξεκινώ μαζί τους την ανατροπή και όπου βγει.....

.Γιατί τι θέλω τελικά από τον μαθητή μου;;

Αυτή ακριβώς την απόδειξη ,ότι είναι ζωντανός και νοήμων οργανισμός .

Ότι κάνει επιλογές ........

Καλά ο συνδυασμός Φθινόπωρο και αισθήσεις  δεν θα ήταν εξαιρετική προσέγγιση για σήμερα!!!

Να τι κάναμε...

¨ Γνωρίζω το Φθινόπωρο  μέσα από τις αισθήσεις μου¨

(....στο τσακ μπαμ ).

Το Φθινόπωρο  το ανακαλύπτω με τις αισθήσεις μου 

στο σχολικό μου περιβάλλον.

ΟΡΑΣΗ

Άνοιξα τα παράθυρα.

Έσβησα τα φώτα της αίθουσας και σκοτείνιασε...κάναμε ατμόσφαιρα!

Τι εικόνα έχει η αυλή μας;;;

Βλέπω τα γκρίζα σύννεφα .

Βλέπω τις σταγόνες.

Βλέπω την αστραπή .

Βλέπω ¨λιμνούλες¨ με νερά και ¨ποταμάκια¨.

Βλέπω οτι δεν έχει ήλιο και πουλιά.

Βλέπω ανθρώπους στο δρόμο μας να τρέχουν με τα καρότσια  (είχαμε λαϊκή),γιατί δεν έχουν ομπρέλα.

Βλέπω ανθρώπους με ομπρέλες .

Βλέπω τη γάτα κάτω από το αυτοκίνητο.

Βλέπω τα σκουπίδια να κολυμπάνε.

Βλέπω τα παιχνίδια μας βρεγμένα

...πάει δε θα βγούμε διάλειμμα σήμερα!!

ΑΚΟΗ

Ακούω τη δυνατή βροχή στη σκεπή.

Ακούω τον κεραυνό και φοβάμαι.

Ακούω τον αέρα.

Ακούω τη γυναίκα που έκλεισε το παράθυρο ,

για να μη βραχεί το σπίτι της .

Ακούω τους ανθρώπους της λαϊκής ,

να φωνάζουν δυνατά και να μαζεύουν τα πράγματα τους. 

ΑΦΗ

-Πρέπει να το αγγίξουμε το Φθινόπωρο για να το γνωρίσουμε παιδιά ! Πάμε;;;;
-Που πάμε;;;
-Έξωωωωω , στη βροχούλα....θέλετε;;;;
-Ναίιιιιιιι...
-Τι θα χρειαστεί να κάνουμε πρώτα;;;
-Να φορέσουμε τα μπουφάν γιατί κάνει κρύο .
-Ωραία .Ας βοηθήσουμε ο ένας τον άλλο να φορέσει το μπουφάν του.   Το νιώθετε το κρύο;;;Σε αυτό μας βοηθούν οι αισθήσεις μας.
Αυτή την εποχή είναι πολύ εύκολο να κρυώσουμε.Οι αισθήσεις μας βοηθούν να το αποφύγουμε αυτό!!!.


Στο μικρό μας υπόστεγο προστατευμένοι ,
χάρη στην αφή  ,
νιώθαμε τη  Φθινοπωρινή ψύχρα 
και την ανατριχίλα που άφηνε στο δέρμα μας.
Αργότερα  η αφή , μας βοήθησε 
να νιώσουμε την υγρασία της σταγόνας του νερού στη χούφτα μας ,το απαλό χάιδεμα της βροχής στα μαλλιά μας,
το πιτσίλισμα της στο πρόσωπο μας 
και τη δροσιά στο ολάνοιχτο  στόμα μας .
 Πιάσαμε και νιώσαμε τα υγρά μπατζάκια και παπούτσια μας.
Πιάσαμε βρεγμένα φύλλα που έτρεχαν με τη βροχή σαν καραβάκια!!!.Και ήμασταν προσεκτικοί να μην πέσουμε φυσικά!

ΟΣΦΡΗΣΗ

Όλη η ατμόσφαιρα είχε άρωμα φθινοπώρου.

Το χώμα της αυλής μύριζε  έντονα με τη χαρακτηριστική του οσμή.

Μυρίσαμε και τα ψάρια που τηγάνιζε μια γειτόνισσα...νιαμ νιάμ.

Σε αυτά μας βοήθησε η όσφρηση.

*ΓΕΥΣΗ

Η γεύση μας βοήθησε ,όταν ξαναμπήκα με στην τάξη ,

να γευτούμε τα υπέροχα εποχικά φρούτα μας.

Με αυτή την προσέγγιση στα χαρακτηριστικά του Φθινοπώρου, καλύφθηκαν βιωματικά και αβίαστα και οι πέντε αισθήσεις .

Τα παιδάκια μου αντιλήφθηκαν την σπουδαιότητα των αισθήσεων 

και  παράλληλα διασκέδασαν .

ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 

ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ ΜΟΙΡΑΣΜΑΤΟΣ.

υλικό:2 παιδικές ομπρέλες 

Τα παιδιά με δική μου παρότρυνση γίνονται ζευγαράκια.

Δύο  ζευγη κάθε φορά θα διανύουν μια μικρή συγκεκριμένη απόσταση ,κάτω από τη βροχή .

Στόχος  είναι να επιστρέψουν χωρίς κανείς από τους δύο να έχει βραχεί.

ΣΚΟΠΟΣ 

Τα παιδιά θα  έπρεπε να λύσουν μερικά  θέματα.

1. Τι πρέπει να κάνουμε  ώστε να μην βραχούμε;

(Να μοιραστούμε το χώρο της ομπρέλας κρατώντας τη στη μέση).

2.Πώς πρέπει να περπατάμε;

(με τον ίδιο ρυθμό βαδίσματος,συγχρονισμένα)

3.πώς θα το καταφέρουμε καλύτερα αυτό;

(αν πιαστούμε αγκαλιά!!!!!)

Δείτε τι καλά ....!!!!

Η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά ξετρελάθηκαν ,
κυρίως γιατί έχουν συνηθίσει τις μανούλες να τα μπάζουν μέσα όταν βρέχει ... για να τα προστατέψουν! .
Απολογούμαι στις μανούλες αυτές που έβγαλα τα παιδάκια τους έξω στη βροχή , αλλά αν έβλεπαν πόσα έμαθαν και πόσο το ευχαριστήθηκαν , θα με δικαιολογούσαν νομίζω ,  χι χι !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!. 

Επιστροφή στην τάξη χωρίς ρεύμα λόγω καιρού (χωρίς κασσετόφωνο ,χωρίς φωτοτυπικό...κλπ)
Ήθελα να αποτυπώσουν  όμως την εμπειρία αυτή 
 και να κάνω και γω μια αξιολόγηση.
Έτσι  ,στο γόνατο που λένε...σκάρωσα μπροστά τους  ,
ένα φύλλο εργασίας ( Χ 25 ).
Καταγράψαμε ο καθένας ότι ¨κρατάει¨ από όσα βιώσαμε  με τις διάφορες αισθήσεις μας ...και τα πήγαν εξαιρετικά!!!!!!!!!!!!


Δείτε:

Μα νομίζω πως σας κούρασα λιγάκι ....μη με παρεξηγείτε ...ενθουσιάστηκα πάλι!!!




Θα σας αποχαιρετήσω για σήμερα ....με μία μου

                        ΘΕΤΙΚΗ  ΕΙΚΟΝΟΣΚΕΨΗ :   
                         


  ΑΝ ΔΕΝ ΑΝΤΕΧΕΤΕ ΝΑ ΚΟΙΤΑΖΕΤΕ  ΧΑΜΗΛΑ......

  ΣΤΡΕΨΤΕ ΤΟ ΒΛΕΜΜΑ ΣΑΣ   ΨΗΛΑ !!!

                                                                      (οι φωτό είναι απο το μπαλκόνι μου στο Κερατσίνι)





Σας χαιρετώ προς το παρόν.








                                                          PITSINA
                                                                          Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΕ ΦΕΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΚΟΜΙΚ

ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΗΣΗ  , ΠΟΥ ΠΟΛΛΟΙ ΙΣΩΣ ΔΕΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΝ ...

ΤΗΝ ΑΦΙΕΡΩΝΩ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΜΟΥ ΦΙΛΗ , ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΣΑ ΣΤΟ ΦΕΪΣΜΠΟΥΚ!!!

Η φίλη μου που λέτε αυτές τις μέρες ασχολείται με φελλούς και έτσι αποφάσισα να της κλέψω την ιδέα και να κάνω αυτή την αναρτησούλα.

Ξεκινάω λοιπόν με ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕς και με υποθέσεις ,

 πάνω στο ερώτημα : ΑΝ ΕΠΙΠΛΕΟΥΝ ΟΙ ΦΕΛΛΟΙ !

Αφού πουν όλοι την γνώμη τους προχωράμε στην επαλήθευση .

Κάνουμε πείραμα τοποθετώντας φελλούς και τάπες μπουκαλιών σε μπολ με νεράκι ..

Όσοι υποθέτουν οτι οι φελλοί θα πάνε στον πάτο ... διαψεύδονται ,

όπως βλέπετε και από το πείραμα !!!

Γενικό συμπέρασμα 

ΟΙ ΦΕΛΛΟΙ ΜΕΝΟΥΝ ΠΑΝΤΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

δλδ  ΕΠΙΠΛΕΟΥΝ ...ΔΕΝ ΒΥΘΙΖΟΝΤΑΙ.!!!

Δοκιμάστε και με άλλα..αντικείμενα...!      ; )



Κρατώντας τους φελλούς στα χέρια μου και αναγνωρίζοντας αυτή τη μοναδική ιδιότητα του υλικού τους να επιπλέει... , 
μου ρθε  η ιδέα να σας κάνω και  ένα πρωτότυπο αυτοσχέδιο ΚΟΜΙΚ ,για να γελάσουμε και λιγάκι.....

Εύχομαι να σας άρεσε η πρωινή αναρτησούλα μου  ... Εγώ το καταδιασκέδασα .......

Σκέφτομαι μάλιστα να ξαναχρησιμοποιήσω τους ήρωες μου από φελλό και σε άλλες αναρτήσεις !!!!!!!





                                              PITSINA
                                                                            Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ