ΤΟ ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΤΟΥ ΕΡΜΗ ,ποίημα για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο

ΤΟ ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΤΟΥ ΕΡΜΗ
Ποιηματάκι για την ημέρα ταχυδρομείων και άλλους προβληματισμούς.....

ΤΟ ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΤΟΥ ΕΡΜΗ

Πως να μην παραπονιέμαι,

να μην κλαίω ,να μην χτυπιέμαι...;;;;

Οι εποχές έχουν αλλάξει

και η αλληλογραφία ,

στα συρτάρια έχει αράξει...

Δίπλα στην τεχνολογία ,

φαίνεται ξεπερασμένη. 

Ποιος θα στείλει κάρτα ή γράμμα 

στο ίντερνετ αν μπαίνει;;;

Τι είναι η επιστολή;;;

Γραμματόσημο τι θα πει;;;

Μα ποιος είναι ο αποστολέας;;

Του Κωστάκη ο κουρέας;;

Και ποιος είναι ο παραλήπτης;;

Αγαλμάτων κάποιος γλύπτης;;

Έγινε η επικοινωνία ,

μια ψηφιακή κυρία

και ω Δία ..φοβερό,

το όνομά μου το λαμπρό

ποιος θα ξέρει να το πει;;;

Καλά ...που πήγαν

 του κόσμου οι ρομαντικοί..;;;

Αχουυυ , πάει θα ξεχάσουν 

τον καημένο τον Ερμή
και χωρίς δουλειά θα μείνω.

Να γιατί έχω πληγωθεί...

Όλα (πλέον)γρήγορα πηγαίνουν,

με ασφάλεια τρομερή 

και επιτυχία έχει ,
κάθε μια αποστολή.

Έτσι το παράπονό μου ,

πάλι θα μου ξαναβγεί,

αφού ανάγκη πια δεν έχουν 

τον ταχυδρόμο τον Ερμή...!!

Ελένη Τσούση 2012

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ή και ΦΎΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ο Ερμής στο ποιηματάκι ,φοβάται ότι θα χάσει τη δουλειά του
 και θα μείνει άνεργος χωρίς να φταίει......

Πως να νιώθει άραγε ;;

Ας προσπαθήσουμε να τον παρηγορήσουμε με μια γλυκιά κουβέντα ή τι άλλο;;;


...............................................................






9-10-12  προσθήκη



Δείτε μας τι ωραία γράφουμε όλοι.....ο κάθε ένας με τον τρόπο του βέβαια.....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Σημασία έχει ότι κατανοήσαμε την λειτουργία της γραφής 
απολαυσαμε τη διαδικασία και παράλληλα μάθαμε ,
το μοτίβο  με το οποίο γράφουμε επιστολές:
Εισαγωγή -χαιρετισμός :...Αγαπημένη μου γιαγιούλα......κλπ
Κυρίως περιεχόμενο : Θέλω να σου πω πόσο μου λείπεις.....κλπ
            Κλείσιμο με χαιρετισμό:Με αγάπη και πολλά φιλιά 
η εγγονή σου Μαρία .

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ
-Σύντομη Ιστορική αναδρομή στην αλληλογραφία 
και την αναγκαιότητά της , από τον Ερμή... έως σήμερα .
Ψηλάφηση φακέλων και γραμματοσήμων.  
-Χορός με φακέλους διαφόρων μεγεθών και χρωμάτων.
Παντομίμα:Πως γράφω και ετοιμάζω μια επιστολή;;;
Έρχεται ο ταχυδρόμος και την παραδίδει στο παιδί που θα του πουν(είναι και παιχνίδι γνωριμίας)!
-Ανοίγω έναν φάκελο που έλαβα....
Ποιος τάχα μου τον έστειλε;;Τι μου λέει μέσα;;;
(κάνουν ότι διαβάζουν ...)
Χαρτοδιπλωτική : Κάποιοι (από μόνοι τους ) ,
επιχείρησαν να φτιάξουν το γράμμα τους...φάκελο..!!!



ΕΚΘΕΣΗ...ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑΣ 

Η είσοδός μας.....................

Έτσι ο Ερμής θά χει ξανά δουλειά.........
και η κυρία,
θα έχει υλικό μελέτης ..για το PORTFOLIO

*Οι παγκόσμιες ημέρες που επιλέγω και εντάσσω 

στο διδακτικό μου πρόγραμμα,

μου παρέχουν την ευκαιρία ,

να δουλεύω με σύγχρονα θέματα,

μεγάλου ενδιαφέροντος ,

αλλά και να πιάνουμε σημαντικά θέματα στην τάξη , 

που πιθανόν να μην δινόταν η ευκαιρία αλλιώς.

Μην ξεχνάμε πως το νηπιαγωγείο δεν ζει στην απομόνωση ,

αλλά μέσα στην κοινωνία 

και τα παιδιά οφείλουμε να τα κάνουμε παρατηρητές της πραγματικής ζωής......

καλό απόγευμα

PITSINA

Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΌΣ

ΗΜΕΡΑ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΩΝ .....στο σύγχρονο νηπιαγωγείο του 2011

Γεια σας φίλοι και περαστικοί !!!

Η έμπνευση μας ,ήταν η παγκόσμια ημέρα ταχυδρομείων που γιορτάζεται στις 9 Οκτωβρίου .

Εκτός των άλλων (που μπορείτε να αντλήσετε ευκολα απο βιβλία και απο τις πληροφορίες στον παγκόσμιο ιστό),

σας δείχνω τι  πρότεινα στα παιδάκια μου να κάνουμε σχετικά με το θέμα:

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΟΥΝ ΟΤΙ :

Οι επιστολές είναι ένας μη προφορικός  τρόπος επικοινωνίας.

Αν αντί να πούμε κάτι , το γράψουμε ακριβώς ...

το μήνυμα δεν αλλάζει ,

αλλά μεταφέρεται αυτούσιο στον αποδέκτη.

Έδωσα χρόνο να βρουν ένα άλλο παιδάκι και να καθίσουν αραιά ,όπου ήθελαν μέσα στην τάξη.

Κάθε  παιδί αφού σκέφτηκε μόνο του τί θα ήθελε να πει στους δικούς του  ,έπρεπε να το περιγράψει στον άλλο .

Έπειτα κάθε παιδί έπρεπε να μας πει τι του είπε ο φίλος του πριν.

Καθε ένας έγινε  συντάκτης και αποστολέας του γραπτού μηνύματός ,που θα ήθελε να διαβάσουν οι παραλήπτες-γονείς του.

Όταν ένα προνηπιάκι μου ζήτησε να του γράψω εγώ με δικά μου γράμματα πρώτα ,τα όσα μου υπαγόρευε ...ακολούθησαν την ασφαλή αυτή οδό και οι υπόλοιποι και φυσικά δεν αρνήθηκα.

Έτσι μετά ,απο κάτω ,προσπάθησαν να γράψουν όπως μπορούσε ο καθε ένας το μήνυμα αυτό .... 

Στο κέντρο το όνομα του παραλήπτη ,

πάνω αριστερά  το όνομά του παιδιού-αποστολέα.

Αλλά και το κείμενο ενός γράμματος , έχει τις συμβάσεις του ως προς τη δομή....πχ διαφέρει απο τις λίστες ,διαφέρει απο τις συνταγές....κλπ

μερικά γράμματα......

Μέρες τώρα (χρόοοονια καλύτερα),  είχαμε ένα σοβαρό πρόβλημα  στο σχολείο .
Στο προαύλιο μας υπάρχουν 5 ¨ξεκάρφωτες¨ κολόνες , πολύ επικίνδυνες για την ασφάλειά μας στο παιχνίδι.Δεν έχουν κανένα λόγο ύπαρξης και θα έπρεπε να απομακρυνθούν άμεσα από το χώρο.
Την προηγούμενη εβδομάδα τράκαρε πάνω σε μία κολόνα ο Αντριάνο μας και χτύπησε... 
Μας απασχολούσε το θέμα αυτό και σήμερα η ευκαιρία ήταν μοναδική  !




-ποιος λέτε να μπορεί να μας βοηθήσει με τις κολόνες παιδιά;;;
-Ο μπαμπάς μου που τα κάνει όλα.
-Ένας δυνατός.
-Ένας μάστορας που έχει εργαλεία.
-Και τον μάστορα πως θα τον βρούμε ;
-Να μας τον στείλει ο αρχηγός του .
-Ποιος λέτε να είναι ο αρχηγός του ,που τα κάνει αυτά σε μία πόλη;;;Ξέρετε πως τον λένε;;;Είναι ο δ....
-Ο δήμαρχοοοοοος
-Να γράψουμε γράμμα στο δήμαρχο να στείλει το μάστορα .
-Ωραία λοιπόν  ακούω ιδέες...πως πρέπει να ξεκινήσω το γράμμα ; 
Και τα παιδάκια ,μου υπαγόρευαν στον ¨ πληθυντικό ευγενείας¨και εγώ έγραφα....






Η επόμενη φάση ήταν πιό ενδιαφέρουσα .
Μιλήσαμε για την τεχνολογία και την ταχύτητα και αμεσότητά της ,στην σύγχρονη αλληλογραφία 
και κάναμε επι τη ευκαιρία την πρώτη μας επαφή με Η/Υ και εκτυπωτή  (Τ.Π.Ε). 
Γνωρίσαμε το πληκτρολόγιο και είδαμε τα γραμματάκια στα πλήκτρα.
Κάναμε δοκιμές ....
Έχουν επάνω γραμματάκια.
Με αυτά θα γράψουμε τις λέξεις που θέλουμε ,για να καταλάβει ο δήμαρχος τι ζητάμε.

Η ηλεκτρονική αλληλογραφία λέγεται στα αγγλικά  e-mail ....


Θελήσαμε να συμπληρώσουμε το κείμενο με λουλούδια τριαντάφυλλα .Μα δεν γίνεται να τα βάλουμε μέσα όπως στο φάκελο...Να τι κάναμε...
Ψάξαμε στον ιστό και είδαμε εκατομμύρια εικόνες.Καταλήξαμε σε αυτή που άρεσε σε όλους!!! 
Μετρήσαμε αντίστροφα ως το μηδέν και πατήσαμε ¨αποστολή¨..... 

Η δημοσιοποίηση της  δράσης μας  προς τους γονείς
... έγινε δεκτή με ενθουσιασμό !
Κάποιοι είπαν πως θα μας στηρίξουν....
Εμείς τώρα ,περιμένουμε απάντηση από το δήμαρχο.....

       ΤΑ ΓΛΥΚΟYΛΙΚΑ  

PITSINO CARTOUN,

ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΎΡΓΗΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΈΡΑ 

Ο παραδοσιακός και ρομαντικός τύπος   κος ¨ΕΠΙΣΤΟΛΑΚΗΣ¨    

ερωτεύτηκε σφόδρα 

την μοντέρνα κοσμοπολίτισσα τουρίστρια   διδα   E MAIL .

Οι δύο τους εκπροσωπούν δύο διαφορετικούς κόσμους.

Ο ΕΝΑΣ ΟΜΩΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΖΗΣΕΙ ΧΩΡΙΣ ΤΟΝ ΑΛΛΟ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΑ.....

ΕΤΣΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΖΟΥΝ ΜΑΖΙ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ!!!!!!!!!!!!!

PITSINA

Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ