ΕΑΥΤΟΣ -ΣΩΜΑ

ΕΑΥΤΟΣ -ΣΩΜΑ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ,

(ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΡΕΟΥΛΑ).

ΟΙ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΑΦΙΣΕΣ ΕΑΥΤΟΥ

 (ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ,

ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ)!!!!

ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ

( ΕΞ ΟΛΟΚΛΗΡΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ)!!

ΤΥΦΛΟΜΥΓΑ

ΑΡΧΙΚΟ ΟΝΟΜΑΤΩΝ

 ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΟΦΑΤΣΟΥΛΕΣ

 ΜΕΛΕΤΗ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ ΣΩΜΑΤΟΣ 

ΟΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ ΚΑΙ  ΥΓΙΕΙΣ ΣΚΕΛΕΤΟΥΛΗΔΕΣ ,

είναι προσεκτικοί,

πίνουν γάλα 

και αθλούνται.

Έχουν καλές αρθρώσεις...

ΤΙ ΣΥΝΕΒΗ ΟΜΩΣ 

ΣΤΟΥΣ  ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΚΕΛΕΤΟΥΛΗΔΕΣ 

;

ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΚΑΙ ΤΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ;;;

(ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΕΧΑΣΑΝ 

ΜΕΡΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ.

ΜΑΣ ΕΔΩΣΑΝ ΟΜΩΣ ΜΙΑ ΘΑΥΜΑΣΙΑ ΑΦΟΡΜΗ 

ΓΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΥΣΚΟΛΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ,

ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ 

ΤΟΣΟ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ

 ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ,

(ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ -ΠΟΝΟ-ΑΠΟΔΟΧΗ-ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ,ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ)!!

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ.

ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ.........

 ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΣΚΕΛΕΤΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

 (ΧΩΡΙΣ ΠΡΟΤΥΠΟ)

 ακτινογραφία 

 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ...

 Η ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΝΟΣΟΚΟΜΑ

(Για να μείνει λευκή η ποδιά της ,

ζωγραφίζουμε αρχικά το φόντο.

Μετά κολλάμε στην ποδιά της λίγο λευκό γκοφρέ 

και σφραγίζουμε το καπέλο και την ποδίτσα της

 με πατατοσφραγίδα για κόκκινο σταυρό.

Γίνεται πολύ πολύ χαριτωμένη.

                          ΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ ΜΑΣ
                 ...εφημερεύει καθημερινώς!!!!.
                                 Σπάνιο ε!!!

ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

ΓΙΑ ΓΕΡΟ ΣΩΜΑ

μαθηματικούλια...χιχι

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΑΝΤΕΨΙΑΣ

Βρες το άθλημα με παντομίμα .

*ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΩΜΑ ,ΘΑ ΒΡΕΙΤΕ ΑΠΟ ΠΑΛΙΟΤΕΡΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ 
  ΣΤΙΣ ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΤΟΥ ΜΠΛΟΓΚ ΜΟΥ ,ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΔΕΞΙΑ ΣΑΣ.








Ουφφ... Βαριά μου έπεσε η μεγάλη αυτή ανάρτηση,
 μετά από τόσο καιρό....
Μάλλον θέλω και εγώ , συχνότερη εξάσκηση....,
να μην χάνω την φόρμα μου..χαχαχα.






Καλό σας βράδυ.

PITSINA

Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

ΔΟΝΤΙΑ /ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ 2

Ολοκληρώνουμε το θέμα για τα ΔΟΝΤΙΑ .

Με την κα.Γιάννα , τα παιδάκια μας δημιούργησαν κούκλες- δοντάκια  και επίσης αληθινά έργα τέχνης χρησιμοποιώντας αντί για πινέλο ...ΟΔΟΝΤΟΒΟΥΡΤΣΕΣ!! .¨

(Σε επόμενη ανάρτηση θα σας παρουσιάσω  και τη λεγόμενη ¨τεχνική της οδοντόβουρτσας¨, που είναι πολύ εύκολη και εντυπωσιακή!)

Μαζί μου τα παιδάκια.......

 (αφού έχουμε δει πολλές φορές σε εικόνες και βιβλία,λέξεις σχετικές με τα δοντάκια),

επιχείρησαν να κάνουν ταύτιση καρτελών .

Η διαδικασία ,τους είναι ήδη γνωστή από τις καρτέλες με τα ονόματα στο παρουσιολόγιο!!!

ΔΟΥΛΕΨΑΝ αρχικά ΣΕ ΜΙΚΡΕΣ ΟΜΑΔΟΥΛΕΣ.....

και σε ΖΕΥΓΑΡΑΚΙΑ  , για να εξοικειωθούν!!!

   ΔΟΥΛΕΨΑΝ ΑΤΟΜΙΚΑ.......

ΕΝΩΣΑΝ (ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΗ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΒΙΑΣΥΝΗ ),

ΤΙΣ ΙΔΙΕΣ ΛΕΞΟΥΛΕΣ

(κοτσάρισαν ελεύθερα και όσες σφραγίδες ήθελαν από τη χαρά τους...χα χα χα )

Ε.... μετά και από τα παραπάνω ,  
βγήκαμε ένα μεγάλο διάλειμμα και χαρήκαμε τις ακτίνες του φθινοπωρινού ήλιου!!!!!! 


Επιστρέφοντας στην τάξη μας......
διαβάσαμε (σε συνδιδασκαλία με το διπλανό μας τμήμα) , ένα όμορφο παραμυθάκι , που μας χάρισε η οδοντίατρος και μιλούσε για την σπουδαιότητα του βουρτσίσματος των δοντιών.


Κλείσαμε την ημέρα μας με ένα χαρούμενο πάρτι  ικανοποιημένοι από τα κατορθώματα μας!!!!!




Υ.Γ
Η χαρά μου δεν περιγράφεται , κάθε φορά που μια μαμά έρχεται να μου πει :-Ξέρετε κυρία...εμείς από χθές το κόψαμε το μπιμπερό(ή την πιπίλα)!!!!!.
Γιατί ,κι αν δεν το πιστεύουν κάποιοι , πολλά νήπια τα χρησιμοποιούν ακόμα..... 
Το θέμα αυτό ,
τα βοηθάει πολύ ....
Νιώθουν πως μεγάλωσαν , τονώνεται η αυτοπεποίθηση τους και ανεξαρτητοποιούνται!!!!!!




ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ    :-)

PITSINA

Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ

Προγραμματισμένη επίσκεψη οδοντιάτρων στο σχολείο μας σήμερα!!. 

Από  την Παρασκευή ,αρχίσαμε μια πρώτη προσέγγιση στο θέμα , αφού σκόπιμα το αναβάλαμε όταν μιλούσαμε για το ΣΩΜΑ....

Ορίστε τα θέματα που θέλουμε να μάθουμε στην τάξη μας :

Δείτε την εργασία της Παρασκευής με θέμα :

¨ΤΟ ΠΑΡΤΙ ¨

Μερικά κοντινά πλάνα
και εξάσκηση στο ΜΕΣΑ-ΕΞΩ ( απο το στόμα) !!

Εδώ σας έχω τα μικρόβια (που τα δανείστηκα από το φυλλάδιο γνωστής εταιρίας οδοντόπαστας).
Τα βρήκα αστειούτσικα και τα παιδιά δεν τρόμαξαν ,αλλά τα κορόιδευαν , ότι μπορούν να τα νικήσουν με το βούρτσισμα!!!.

Το ¨φύλλο συνεργασίας¨ , που πήραν τα παιδιά για το Σ/Κ την Παρασκευή :

Επεστράφη σήμερα συμπληρωμένο  :

Το πρωί  μετά την επίσκεψη και την εξέταση τους απο την οδοντίατρο ,

τα παιδιά μαζί με την κα Γιάννα ,διάβασαν και ζωγράφισαν το γνωστό παραμύθι :

 ΣΟΚΟΛΑΚΗΣ ΚΑΙ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΤΡΥΠΟΔΟΝΤΗ !!!!

Το απόγευμα μαζί μου συνέχισαν το θέμα ¨ΤΑ ΔΟΝΤΑΚΙΑ ΜΟΥ¨.

Τα ρώτησα τι θα ήθελαν ακόμα να κάνουμε για τα δοντάκια . Είπαν ¨να μιλάνε τα δοντάκια με τα μικρόβια μέσα στο στόμα του ανθρώπου¨.

Η επιθυμία τους πραγματοποιήθηκε......!!!

Η Στέλλα στα παρασκήνια της αυτοσχέδιας σκηνούλας !!!

-Γειάααα.... Δεν φοβόμαστε τα μικρόβια εμείς ,
γιατί το παιδάκι μας βουρτσίζει με τη βούρτσα του την παιδική ,
πρωι μεσημέρι, βράδυ !!!

- ΧΑ χα χα ..δοντάκι θα σου ανοίξουμε τρύπα , γιατί έτρωγες γλυκάαααα...!!!

Το ¨στόμα¨ στηρίχθηκε σε δύο καρεκλάκια....και άρεσε πάρα πολύ  (παρά την απλότητα του)
..όλοι ήθελαν να παίξουν!!!!

Η ΠΑΙΔΙΚΉ ΦΑΝΤΑΣΙΑ .... 

ΔΕ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ 

ΠΕΡΙΤΤΑ ΦΤΙΑΣΙΔΩΜΑΤΑ....     ; )

Και αφού ,δόντια και μικρόβια ,είπαν όλα όσα ήθελαν 
...τα κατέγραψα σε συννεφάκια.
Έκοψαν και ζωγράφισαν τη φιγούρα που ήθελαν
....και απέκτησε ¨φωνή¨!!!

ΓΛΩΣΣΑ

Σκεφτήκαμε , πως όλα αυτά γίνονται μέσα στο στόμα και έτσι γράφτηκε και μια λεζάντα .


Η ταξούλα μας , υποδέχθηκε τους γονείς ,με αυτή την όμορφη μας αφισούλα !!!!!   Πως τη βρίσκετε;;;;;

                                      PITSINA
                                  Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
                                                                                                                       

Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ 2

Ακούσαμε το υπέροχο τραγουδάκι με την φωνή της Τάνιας και το κάθε παιδί εκφράστηκε , για όλα όσα πιέζεται να κάνει, αλλά δεν του αρέσουν . Η συζήτηση αυτή δεν είναι εύκολη και απαιτεί λεπτούς χειρισμούς και προετοιμασία για να αποφευχθούν παρανοήσεις.....

Σας αφιερώνω τους στίχους και ακούστε το και στο διαδίκτυο.

Είχα εκτυπώσει (δεν θυμάμαι από ποιό site , ένα σκελετούλη και τον έδωσα πλαστικοποιημένο στα παιδιά σαν παζλ για εμπέδωση.Συνεργάζονταν ανά ομάδες και τα πήγαν εξαιρετικά καλά.
Οι μεταξύ τους συζητήσεις και η διαπραγμάτευση , με άφησαν άφωνη.....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!   

Μιλώντας για την υγιεινή του σώματος  κάναμε και τη χειροτεχνία μας !

Το πατρόν που έφτιαξα ...για όποιον ενδιαφέρεται...

Μιλώντας για τις υγιεινές επιλογές που θα πρέπει να κάνουμε στη διατροφή μας....( με υλικό της συναδέλφου)!!!!!!!!

¨Δείξε το σκελετό μου¨...φωτοτυπία από ένα εξαιρετικό βιβλίο (που πάλι δεν θυμάμαι).
Αξίζει να την εφαρμόσετε 2 φορές .Την πρώτη  φορά ,ως διερεύνηση των γνώσεων των παιδιών 
και τη δεύτερη ως αξιολόγηση της μαθησ.διαδικασίας

Για τους νυχτερινούς φόβους κάποιων παιδιών ...δοκιμάστε και την βραδινή προσευχούλα .
Μια κατασκευή -καδράκι ,για το προσκεφάλι τους (προσοχή στα αλλόθρησκα παιδάκια ,αν εσείς έχετε.....) .

Να έχετε μια όμορφη μέρα!







                                                                                       PITSINA
                                                                        Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ,Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ ,Η ΤΑΞΗ ΜΟΥ

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ

Κλασσική εργασία για το σώμα.

Σας συστήνω λοιπόν  τη Στέλλα ,  που οι φίλοι της , έφτιαξαν τα μέλη της ...ακόμα και τα ίδια ρούχα που φορούσε! .

Οι κάρτες έγιναν αντιγραφή από πίνακα της τάξης ,όπως μπορούσε το κάθε παιδάκι .

Η Στέλλα μας λέει : καλημέρααααααα !!!

Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ

Μια εργασία που ¨έφυγε για το σπίτι¨ προκειμένου να δουλευτεί , με την συνεργασία της οικογένειας!

Επέστρεψε για συζήτηση στην τάξη ,προκειμένου να παρουσιάσει ο κάθε ένας τον μοναδικό εαυτό του  και να τον γνωρίσουμε καλύτερα!!!!. 

Όλα τα παιδάκια και οι γονείς ...   ; )   

,συνεργάστηκαν , για να δημιουργηθεί αυτή η χαρούμενη παρέα  , που μας υποδέχεται στην είσοδο !!!.

Ένα μικρό αυτοσχέδιο σταυρόλεξο από την PITSINA ,για την τάξη σας.

Αφορά την τρίτη ηλικία.

Άμεση η σχέση της με την ενότητα ,ΤΟ ΣΩΜΑ 

(έννοια της αλλαγής)

     .......εεε δεν θα μιλούσατε γι αυτό!!!!!

Μεταξύ των πολλών άλλων επιλογών ......

(Δουλεύεται και με κινητές καρτέλες ,που θα μπορούσαν να πληκτρολογήσουν κάποια νήπια ).

• Εντοπίζουμε το κοινό γράμμα των λέξεων ,που είναι το α .
• Μπορούμε επίσης να εντοπίσουμε τα γραμματάκια που επαναλαμβάνονται : π , γ , ι , α
• να χτυπήσουμε τις συλλαβές με παλαμάκια (2)
• να μετρήσουμε τα γραμματάκια
• να προσπαθήσουμε να φτιάξουμε μπαστουνάκια και γυαλάκια σε χαρτί(εξάσκηση χεριού)

     κ.α

Ο¨ εαυτός¨ μου παραμένει μοναδικός ,αλλά αποτελεί ταυτόχρονα και μέλος μίας ομάδας ,που εργάζεται πάνω σε κοινό έργο.

Η  ΠΑΛΑΜΟΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

(ομαδική εργασία των παιδιών, με την  κ.Γιάννα την συνάδελφό μου στο ολοήμερο για φέτος)!!!

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΚΑΛΩΝ ΦΙΛΩΝ

Ομαδική εργασία των παιδιών που στολίζει την πόρτα της τάξης μας.

Τα παιδιά έκοψαν τα μήλα και τα φύλλα

(εξάσκηση στο ψαλίδι ,με εύκολο σχέδιο)

Ανακυκλώθηκαν τα παλιά μας cd .

Εκτυπώθηκαν και κολλήθηκαν οι φωτογραφίες των παιδιών σε κάθε μήλο.

Όλα τα παιδιά χόρεψαν με το μήλο τους !

Στο τέλος με αυτά , στολίστηκε η ¨χαρούμενη μηλιά¨ μας!!!!

Να στην οροφή  και μερικά πουλιά ..κάνουν παρέα στη μηλιά και στα χαρούμενα παιδιά!!!

 ...μου ήρθε στο μυαλό το γνωστό ποιηματάκι της Θ.Χορτιάτη,

  (έτσι την φανταζόμουν πάντα τη μηλιά της) .

Η ΜΗΛΙΤΣΑ 

Στη μηλίτσα στη μηλιά ,

πήγανε χίλια πουλιά,

κάθε μήλο μίλημα,

κάθε φύλλο φίλημα .

Επειδή το αγαπώ αυτό το ποιηματάκι ,

(που το διαβάζω κάθε χρόνο στην τάξη )

... εμπνεύστηκα για φέτος ,μια πολύ απλή διασκευούλα..που να ταιριάζει 

και εξήγησα στα  παιδιά τι είναι ¨διασκευή¨.

Με τον ίδιο τρόπο μπορούμε ¨να αλλάξουμε λιγάκι¨ και άλλα τραγουδάκια ή παραμύθια.......!!! (προσεχώς)

   Όλα τα παιδάκια λάτρεψαν την ομαδική μας εργασία και άρεσε επίσης και σε όσους την είδαν!!! .

Πιστεύω ,ότι  τονώνει κυρίως 

το αίσθημα του ¨ ανήκειν ¨   στην ομάδα !!!

Συνειδητοποιούν  ότι είναι συμμαθητές στην ίδια τάξη και εργάζονται ισότιμα ,

μαζί 

και αγαπημένοι ,

μέσα σε αυτήν , γι αυτήν !!!

PITSINA

Η ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ